4月8日-4月10日，学员们跟着学科导师了解学科组教学计划，观摩新授课、复习课，参与教研活动，全面提升课堂教学能力。
语文组观摩了学军中学张洪峰老师执教的《大堰河 —— 我的保姆》《再别康桥》，深刻体会到以教材为原点、以高考为导向的课堂设计理念，认识到古典诗词教学策略研究的重要性，课后还与张老师就高考诗歌鉴赏能力培养和课堂生成性问题处理策略展开交流。
数学组观摩了学军中学张春杰老师的《数列中档题》《概率统计》等专题复习课，并赴学军中学桐庐校区开展教研活动，课后就新高考背景下的新课程教学、复习、概率统计等疑难问题进行了深度交流。
英语组观摩了学军中学方梦婧老师Using Language课堂以及读后续写讲评课。方老师通过科学家故事，将语言知识、批判性思维与德育目标有机统一，注重挖掘文本的育人价值，设计多元活动以兼顾能力与素养的提升。课后，跟岗教师就这一课型的教学方法展开了教研。
历史组观摩学军中学钟徐楼芳老师的高一习题讲评课，金丽君老师的高二一轮复习课；学员们还参加杭州市余杭第一中学第二届问·学学术节历史专场，聆听了杭州市历史教研员朱可老师的讲座。
政治组观摩了学军中学徐菊红老师的三节《政治与法治》的复习课，课后徐老师提出了几点教学建议：一是要以教材为基础；二是新教材的教学要结合很多背景材料；三是培养学生的逻辑思路；四是要引导学生关注社会，具备家国情怀。
地理组观摩了学军中学何玲飞老师《中国区域地理之中国地形系列》三节课。何老师还与学员围绕新高考背景下如何提升课堂教学有效性等育人关键问题展开探讨。他认为，教师必须转变传统观念，在教学中做到知识传授与能力培养并重，同时兼顾教学过程与方法引导。
生物组观摩了学军中学胡晓华老师为高一年级讲授的两节生物试卷讲评课。课后，就 “如何培养学生审题能力” 以及 “如何强化学生主观题作答规范” 等问题与胡老师展开了探讨。他们还跟随生物组教参观了生物实验室、走进西溪湿地开展特色教研活动，将湿地植物样本与课堂知识相结合，打破了知识与自然之间的隔阂。
信息技术组观摩了学军中学沈晓恬老师的两节习题讲评课，并赴桐庐校区参加教研活动。课后与沈老师展开了深入的交流，了解了学军中学的选科情况、教学进度安排、教学常规以及教研组建设情况等。沈老师着重强调倡导真实情境问题解决的项目化学习，指出课堂要以学生为中心，充分尊重学生的主体地位，鼓励学生积极参与课堂讨论、大胆表达想法。
音乐组老师观摩了学军中学陈思岑老师的音乐欣赏课《合唱——以大漠之夜为例》、合唱团排练、以及德国团学生和学军中学学生音乐交流活动。
通用技术组观摩了学军中学金丽玲老师课堂，全程跟岗学习《结构与力》、《工艺》、《期中考试专题复习》等专题复习课并赴桐庐校区参与联合研讨活动。课后就学军中学的校本作业设计进行分析、评析、学习，并围绕"如何在校本作业编制的有效性方面"展开研讨。
03学习成果展示
4月11日上午，全体成员进行学习成果展示，分别汇报跟岗收获与教学改进计划，导师们针对汇报内容提出优化建议。
台州市直高中“未来名师”项目委托浙江大学，旨在2年周期内通过集中培训、名校跟岗、双导师引领、课题研究等方式定向培养，着重提高教师的教育理论素养和教育教学能力，高起点培养一批有一定影响力和辐射力的省市级名师。
此次名校跟岗，为教师们提供了一个学习先进教学理念和方法的宝贵平台，我们期待为台州教育注入新的活力，推动教育质量不断提升。
