今天导师和其他老师在讨论有关学生只学教辅不学课本的事情。老师们提到现在有些学生在上课的时候 ,不会听讲也不会做笔记只是拿着教辅来画一些知识点,总想着做题，老师对其提醒之后，这些学生,反而觉得,老师只会念课本，讲的不行不如教辅中总结的来的快，这就是辅导机构洗脑的影响。辅导机构洗脑的结果就是让学生只想去要一些现成的东西，而忘记了理解的过程性。各位老师也不断地对学生强调课本的重要性，只有以本为本才能拓展和延伸,如果这个基础没有打牢的话很难去理解叫拓展的题型。实际上，有些老师也提到,说辅导机构老师总结的知识点其实可能在高考中很多年都没有考过,这也说明了辅导机构中的教师和学校中的教师他们对于学情的把握是不一样的,对于辅导机构的老师他们更偏重于去总结,来帮助学生去记忆，而学校中的老师更注重以课本为基础帮助学生去理解。所以辅导机构中的老师就像传销一样不断地给学生洗脑怎样去更快的记忆,怎样去利用现成的东西，无形中也给学校中的老师增加一个严重的挑战，就是怎么去反洗脑。朱老师也提到,他对班里的一个学生进行反洗脑已经有了一年多的时间，有了一点点的改观，但是,反洗脑的还不够彻底，现在班里还有一部分学生只拿着教辅不拿课本。以本为本，对学生来说是学习应以课本为根本，对老师来说，应该做以学生的思想发现规律为根本，做有利于学生发展的事，而不是试图走捷径做一些不利于其思维发展的事。

(16学科生物 李亦舒)