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周有光（1906年1月13日－2017年1月14日），原名周耀平，出生于江苏
常州
，中国著名
语言学家
。早年研读经济学，1955年调到
北京
，进入
中国文字改革委员会
，专职从事
语言文字
研究。
周有光的语言文字研究中心是中国语文现代化，他对中国语文现代化的理论和实践做了全面的科学的阐释。被誉为“汉语拼音之父”。
周有光是汉语拼音方案的主要制订者，并主持制订了《
汉语拼音正词法基本规则
》。85岁以后开始研究
文化学
问题。周有光在语言文字学和文化学领域发表专著30多部，论文300多篇，在国内外产生了广泛影响。中评网称周有光具有“自由之思想，独立之人格”；
苏培成
称其“敢于说真话、说实话”；《
晶报
》称他“敢讲一般人不敢讲的话”。2015年1月6日，
常州大学
以周有光先生名字命名，成立了“
常州大学周有光语言文化学院
”，并聘请周有光先生为终身名誉院长。
[1]
2017年1月14日，周有光去世，享年112岁。
[2]
2018年4月，周有光被评为“逝世的十位国家脊梁”之一。
[33]
2019年12月6日，获2019第七届“中华之光——传播中华文化年度人物”致敬奖。
[3]
- 中文名
- 周有光
- 别 名
- 周耀平
- 国 籍
- 中国
- 民 族
- 汉族
- 出生日期
- 1906年1月13日
- 逝世日期
- 2017年1月14日
- 职 业
- 语言学家
- 主要成就
-
参与设计“汉语拼音方案”
研究中国语文的现代化问题
研究比较文字学和文字的发展规律
《简明不列颠百科全书》编委
被誉为“汉语拼音之父” - 出生地
- 江苏常州
- 代表作品
- 《汉字改革概论》，《世界文字发展史》，《中国语文的现代化》
人物生平
1918年入
常州高级中学
（江苏省立第五中学）预科，一年后正式升入中学，与后来同样成为语言学家的
吕叔湘
同学。周有光读中学的时候，学校有两个特点，第一，当时提倡国语，可是没有人讲国语，老师教书都是用方言；第二，当时已经提倡
白话文
，老师也提倡，可上课学的都是
古文
，写文章一定要写古文，儿女给父母写信一定要写
文言
，写白话文在那时是大不敬。但是有一位老师思想很新，经常宣传白话文，对周有光接触新的事物有很大的帮助。
周有光
(6张)
1933年4月30日，与
张允和
结婚。结婚后夫妇同往日本留学。因仰慕日本马克思主义经济学家
河上肇
，周有光离开原本就读的
东京大学
，转考入京都大学，但
河上肇
在1933年1月就已经被逮捕入狱，周有光未能如愿作成河上肇的学生。
1955年10月，到北京参加全国文字改革会议，会后被留在中国文字改革委员会工作，参加制订
汉语拼音方案
，任中国文字改革委员会和
国家语言文字工作委员会
研究员、第一研究室主任，兼任
中国社会科学院
研究生院教授，放弃了在上海的经济学教学工作。这一变动无意中帮助周有光躲过了1957年开始的，在上海以经济学界为重点的“
反右运动
”。
1958年2月，全国人民代表大会通过了汉语拼音方案决议，同年，汉语拼音成为全国小学的必修课。周有光在北京大学等高校讲授汉字改革课程，其讲义《汉字改革概论》系统、全面地总结了三百余年汉语拼音字母的演进史和中国人自创拼音字母的历程。
1982年国际标准化组织通过国际投票，认定《汉语拼音方案》为拼写汉语的国际标准（ISO7098）。
1984年迁至北京朝内后
拐棒胡同
。任中美联合编审和顾问委员会中方三委员之一，出版中译本《简明大不列颠百科全书》和国际中文版《不列颠百科全书》。任《
中国大百科全书
》总编委委员，《
汉语大词典
》学术顾问。
2006年1月13日，周有光年满一百岁。周有光生于清朝
光绪
三十二年（1906年），经历了满清政府、
北洋政府
、
国民党
政府、
共产党
政府四个时期，故被友人戏称为“四朝元老”。1月10日他生日三天前，
中国教育部
和国家语言文字工作委员会为他举办了“庆贺周有光先生百龄华诞座谈会”。
[6-7]
2015年1月6日，常州大学得到周有光先生允许和支持，以周有光先生名字命名，成立了“周有光语言文化学院”，并聘请周有光先生为终身名誉院长。
[1]
学术体系
周有光认为现代是双文化时代。他把文化分成两个层次：地区传统文化和国际
现代文化
。并且描述了人类文化发展步骤的三个主要方面：一、经济方面，从农业化到工业化到信息化；二、政治方面，从神权政治到君权政治到民权政治，简单地说，就是从专制到民主；三、思维方面，从神学思维到玄学思维到科学思维。
[8]
一、周有光认为信息化时代的语言生活有两件突出的事情：一件是利用电子计算机用于处理语言文字，并发展为信息网络；另一件是国际共同语的发展。发达国家的目标是推进信息化，发展中国家的目标是追赶工业化和信息化。
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（符号形式）
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（语言段落）
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（表达方法）
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（简称）
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图符
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篇章或章节
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表形
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表形文字
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图符或字符
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章节或语句
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表形兼表意
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形意文字
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字符
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语词
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表意
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表意文字
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字符或字母
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语词或音节
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表意兼表音
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意音文字
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字母
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音节或音素
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表音
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表音文字
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音节字母
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音节
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表音
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音节文字
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辅音字母
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音节或音素
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表音
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辅音文字
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音素字母
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音素
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表音
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音素文字
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成就贡献
周有光
(10张)
个人荣誉
2018年4月，周有光被评为“逝世的十位国家脊梁”。
[34]
2019年12月6日，获2019第七届“中华之光——传播中华文化年度人物”致敬奖。
[3]
出版图书
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作者名称 周有光作品时间 2010-3-1
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《朝闻道集》是2010年世界图书出版公司出版的图书，作者是周有光。本书共分五辑：华夏思古、读史纪实、文化演进、语文探新、笔尖畅想，涵盖了经济学、语言学、人类学等领域的内容。
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从世界看中国作者名称 周有光作品时间 2015-1-8
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本书收集了著名语言文字学家、经济学家周有光先生八十五岁退休之后的所有重要作品。周先生自“离开办公室”后，就告别了语言文字的专业研究，开始撰写大量思想文化随笔，内容涉及中西历史、文化、政治思想等，具有较大的社会影响力。这些随笔除了来自阅读积累之外，还结合了作者丰富的人生阅历。周先生以其超凡的文字...
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作者名称 周有光
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《汉字改革概论》是1979年文字改革出版社出版的图书。
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作者名称 周有光作品时间 2011-7
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《世界文字发展史》是上海教育出版社出版的图书，作者是周有光。
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作者名称 周有光作品时间 2008-5-1
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《周有光百岁口述》是2008年广西师范大学出版社出版的图书，作者是周有光，本书为周有光的百岁口述，从常州青果巷开始，忆及上海圣约翰大学与光华大学，结爱张允和，留学东洋，避战四川，游历欧美，后归国，任教复旦大学，至如今，一直笔耕不辍。
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中国语文的现代化作者名称 周有光作品时间 1985-5
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主要著作
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书名
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详细信息
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《中国拼音文字研究》
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上海东方书店1952年第1版，1953年第6版。
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《字母的故事》
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上海东方书店1954年第1版。上海教育出版社1958年修订版。
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《拼音字母基础知识》
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文字改革出版社1959年第1版。
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《汉字改革概论》
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文字改革出版社1961年第1版，1964年修订第2版，1979年第3版，香港尔雅社1978年修订本；“日本罗马字社”1985年日文翻译版，译者橘田广国。
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文字改革出版社1965年第1版。
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《
汉语手指字母论集
》
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文字改革出版社1965年第1版。
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《
拼音化问题
》
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文字改革出版社，1980年第1版。
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吉林人民出版社，1980年第1版。
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《
语文风云
》
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文字改革出版社，1981年第1版。
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《
中国语文的现代化
》
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上海教育出版社1986年第1版。
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上海教育出版社1990年第1版。越南有潘文阁教授译本。
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文字改革出版社
，1958年初稿本，1964年增订版，语文出版社，1989年重编本。
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（初编上下）1995年第1版，1997年第2版；（续编上下）1997年第1版，（三编上下）2000年第1版，北京三联书店。
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《
新中国的金融问题
》
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香港经济导报社
1949年第1版。
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《
资本的原始积累
》
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中国青年出版社
，1997年第1版。
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上海教育出版社
1997年第1版。
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清华大学出版社
1997年第1版。
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语文出版社
，1998年第1版。
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北京三联书店1999年第1版。
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语文出版社2000年第1版。
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辽宁人民出版社
，1999年第1版，日本有竹中宪一教授译本。
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《现代文化的冲击波》
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北京三联书店2000年第1版。
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《周有光耄耋文存》
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北京三联书店。
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新知三联书店
。
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三联书店，2007年9月
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世界图书出版公司
2010年3月版。（作者104岁新著）
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《文化学丛谈》
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语文出版社2011年1月版。
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人物评价
1972年周有光被称为是“没有了用的”、“专家专家，专门在家”。
[13]
2008年《晶报》称周有光“敢讲一般人不敢讲的话”，具有“高明的处事哲学和积极达观的心态”。
[16]
2013年台湾作家彭小明则认为“周有光是既得利益集团的一分子。”
[19]
2015年中评网发表文章称周有光具有“自由之思想，独立之人格”，中国传统知识分子“历史进退，匹夫有责”的情怀，以及宁静淡泊，生活清贫简朴，思想无比富有的生活态度。
[22]
2015年人民网发表文章称周有光是一位通达、乐观的中国知识分子。
[23]
“那两年父亲在圣约翰大学的教育是很重要的，后来他转入光华大学读书。他的教育和研究方向预示着他的世界观是全球化的，他的一生比较超脱的原因之一也是因为他是一个世界主义者。他对中国文化哪些好哪些不好，有一个比较清晰的看法。如果一个人真正了解了现实，了解了世界文化发展的最基本的规律，也就不会彻底失望了。”（周有光的儿子
周晓平
）
[32]
人物故事
争议观点
2009年周有光接受《社会科学报》采访时认为“文字理应删繁就简”，“简化字始于甲骨文”；2010年中国教育部《通用规范汉字表》征求意见稿时，周有光认为“汉字是个无底洞，简化汉字只能减不能增”。
[25]
而北京语言大学对外汉语教学中心的
江新
于2005年在德国美茵茨大学宣读了研究论文《针对西方汉语学习者：认读分流，多认少写》，证实了汉字学习与笔画多少无关；2013年台湾作家在著作《汉字简化得不偿失》中认为“简化的汉字与日语异曲同工”、“简化汉字使得现代人无法读懂前人的文化，对中华文明是一种莫大的损失”。
[26]
2010年，周有光在《双语言时代》一文中详细介绍了英语的起源及发展历史，并认为英语是“世界共同语言”，应该实行“双语言时代”。
[30]
而长春师范学院的高振友、
邹德文
发表论文认为，中华传统文化确有其不妥之处，但是批判的目的是为了传承而并非遗弃，双语言的观点对任何一方的文化都是一种毁坏。
[31]
