在杭州育才中学就读是怎样一番体验？

老育才人不请自来答一发吧。手机码字不易。

先大致自我说明一下吧。本人育才08级11届人，16年目前大三，虽不是育才建校初的那批学生，但也是经历了育才从大关校址（现育才小学）搬迁到冠军路8号的那批学生，毕业后去了杭二，之后14年通过竞赛降分去了清华，所以也算是给母校/长了点脸吧。

就读体验本身就是很个人化的东西，加上本人的体验是在远古时代，更多的是一种初中经历的回忆吧，因此请大家理性看待。

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可能的回忆录

0.入学

1.环境/建筑篇

2.魔鬼学校？

3.师资篇

4.学习篇

5.最温馨的事

6.体育活动篇

7.社团篇

8.伙食篇

9.个人历炼篇

…

n.毕业后

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体验前篇

0.入学

08年那会还是个凭杭外准考证包进育才的时代，然而文澜不认，必须参加考试。当年爸妈担心我考不好上不了文澜所以去了育才。有一本书叫《八年磨一剑》，讲的是育才的发家史，或者说是郜校长的奋斗史，应该是当年随录取通知书寄到每一位新生手里的。当时看完，觉得郜校长挺了不起的，很是佩服，当然现在是越发佩服。小学刚毕业啥都不懂，只知道育才是个好学校，可以说，当时完全不知道育才会对我产生多大的影响……

体验正传

1.环境/建筑篇

08年的时候育才还在大关，附近是十一中。老育才很小，感觉校门也就中考实心球满分的长度。由于校园紧凑，植被显得特别茂盛，校门内靠近行政楼的花坛里有颗香泡树（不是文旦？？）（不知道现在香泡奖还有没有）。连接行政楼和教学楼的双层连廊爬满攀缘植物，连廊一层有个旋转楼梯通到二层，平时偶尔才走，升国旗出操等大型集会的时候会有部分班级从那条路走。由于是在大关小区内，周围行道树很茂密，整体来说老育才小巧而精致且从校门外望去像一个楼层较高的小庭院，赏心悦目。当然，也因为是在小区内，偶尔路上会有回收冰箱彩电洗衣机电饭煲热水器的三轮车放着喇叭路过，上课时往往能逗乐大家。

好像是我初二那会育才搬到了冠军路8号，（那时候连路名都没有，冠军路8号也是一段时间之后起的，本来打算叫冠军路1号的），开学前受老师要求先去新校区打扫卫生，看见这么气派的一体楼真的非常激动，和同学在校园里到处转悠。教室也比老育才大了好多，而且特别亮堂，教室后边也从老育才的纯粉笔黑板变成了一半黑板一半图钉板。觉得自己见证了育才史上大事件。

那时候，楼下石板座位边的三角形草坪（是三角形吧？）还是个几十厘米深水池，只不过好像是有家长还是学生掉进去过，后来就填成草坪了。

搬到冠军路的育才显得特别开阔，好多男生下课的时候就喜欢无所事事趴在栏杆上看对面那栋楼。。。平时上课还算清净。

2.魔鬼学校？

不得不说，我初中那会什么育才文澜魔鬼学校就传得沸沸扬扬，总是懒得辩解。现在想想很正常的，说育才魔鬼学校的都是哪类学生哪类人群？同样的，说杭二学军魔鬼学校的又是哪类人？我所认识的杭二学军出来的人都不觉得自己的高中有多么push多么希特勒，相反，都觉得自己的学校给予同学众多自由与个性。同样的，育才的学生至少大多都不会觉得育才有多魔鬼吧？

喜欢偷懒习惯涣散的学生不喜欢育才的模式，一些学校为了招生需求也会一定程度上夸大育才模式。育才模式是什么？我觉得就是校训：样样落实，天天坚持！这很魔鬼吗？！这点基本的做一个对自己负责的学生的要求都不愿意做到吗？！育才只不过严格要求学生，要求学生严格要求自己，注重学生的各项发展。借此负责态度恶意发挥到魔鬼管理地步的人，我只能说，他们各位，都是渣渣。

3.师资

育才（锦绣/东南）老师大多认真极其负责，开明，理念创新。学习抓得紧没错！因为负责！

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当年教我的老师，只有少数留在了育才，许多被安排去了锦绣东南。

育才敢于用非常大胆的方式安排老师。我的年级组长是个体育老师，也就是说，开年级大会什么的是体育老师组织的，他也当班主任。听说还有音乐老师当年级组长的。育才学生本身可能觉得没啥稀奇的，但了解了别的一些学校后会发现这是多么新颖的决定。

育才老师的教学水平也是很高的，没有上过别的初中所以没法具体比较。但每年育才的重点上线率能说明部分问题。小学阶段两个水平相当的小朋友，一个进育才一个进普通的公办学校，三年过后将会产生显著差异。育才作为全国第二教育强省的省会城市的顶尖民办初中之一，还有一个吊炸天的校长，师资力量能差到哪去！育才人要有对于母校的信心！

育才一些老师也比较有意思（interesting not funny），当初英语老师就偶尔会找同学帮忙批作业。有些老师是从高中里退下来教初中的，年龄也较大。学校里有规定老师不能在校外补课当家教之类的，目的是希望老师把重心都放在学校学生身上，但这么做的大有人在，只不过一些老师之间心照不宣而已。

我当年的数学老师，一件事情让我至今印象深刻。那会正值我班值周，早晨站岗要检查同学是否佩戴校徽，包括老师。那日，数学老师没别校徽，我同学指出后，老师意味深长地说道：校徽在我心中～似乎很有道理。。。

4.学习篇

月考难，均分低！同学间竞争压力其实感觉不大，反正我是没咋觉得。作业说实话不多，也就初三明显作业多。初三周六补课混班分层次教学

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在初中那会，也就部分民办初中会有月考吧，而且还特难，平均分贼难看，还要加起来排名，班级排名和年级排名，嗯，刺激刺激大家。可以说，每个育才人都算是身经百战了，什么难度的没见过！记得初三时还有一次月考所有学科都是竞赛难度，最后还分成一二三等奖，那次满分100分数学平均分64分，及格没多少。。。我98分，不要太开心噢！！！初二开始，每次月考结束，我们班班主任都会让我们写总结，一次一张纸，提前十几页订成小册子，粉色封面上写着“一切皆有可能”。每一次都要记录各个科目的平均分/个人得分、总体评价、单科分析、得失教训，今后目标，最后还要给家长过目写点评，刺激的很。然而就是班主任严格的要求，也让我们逐渐学会总结、习惯总结，这是今后非常重要的能力。当然，更有意义的是我们拥有了一本包含了两年月考、期中期末考、中考模拟考的记录，这是非常珍贵有意义的轨迹历史。说实话，我初中的遗物里，除了照片、奖状证书和个别笔记本外，就数这《一切皆有可能》最重要，这记录了我从班级前1/3成为前列的奋斗史。好像是每次月考或期中考结束，就会有年级大会，然后年级主任会让每个班的第一名上台示众，初一结束也只能考班级5-10名的我一不小心在初二上期中一口气考了个全年级第一，妈的吓死我了。。。然而上台示众的感觉还真不错。。。

平时作业的话，初一初二阶段只要在学校课间还有自修课抓紧时间的话其实到家写一小会就完了。记得当年还和一群坐同一趟88路公交车的好基友一起坐在后排，依着昏暗的车灯在回家的几十分钟路上写作业。。现在想想当年怎么这么拼。。。然而那会反而觉得很好玩。。。初三的时候就逐渐不得了咯！！记得做到10点11点是常事。自己活得太粗时不时会把作业落在学校，来回一趟简直不可能，只能打电话问隔壁小区的同学借去复印来做，挺累的。

初三时周六还要补半天课了，那会是混班上课的，按照前一次月考的年纪排名分成三种班四个层级共6个，朗月班、清风班、碧云班各两个，这么命名是为了不让外界社会知道分水平补课的事实。其中碧云班最好且碧云1班比2班好，清风班次之，朗月班最差。后来教育局对周六补课查的严了，到我高一某次回校看老师时，他们把补课地点安排在了树人大学的教室里。挺有趣的。

每学年结束学校还会根据成绩发奖学金，也就是象征性地发一点，但这做法在当年很先进了。三等奖50元，大概40-50名同学；二等奖70元，大概20名左右；一等奖100元，10-15名左右。都是用红包把新钞包好，在国旗台上发给相应同学的。我因为一直在进步，初一到初三分别拿了三到一等奖，也算是完满了。对了，期末考等成绩的时候超紧张有木有！！发到家校通那家长告诉你！有时候批得慢还有几门没出来然后只告诉你出了的几门成绩和暂时的排名！！

还有哈，期中考结束还会有香泡奖，给每个班前三？的同学各奖励一颗香泡，搬到新校区后还增加了火龙奖，奖励班里进步最大的几名同学一颗火龙果。

5.最温馨的事

5.1 玉米棒

当初在老校区的时候，一次比较重要的家长会，就是连校长都来班里讲几句话的那种，因为每位任课老师都要和家长聊一会，我们班开到很晚还没结束，已经过了大多数家庭的饭点。郜校长特地让食堂煮了一批玉米棒给我们班送来，现在想想真的特别感动。

5.2过生日

每天晨间讲话，当周的值周班负责人基本都会说今天是xxx、xxx的生日，让我们祝他们生日快乐！搬到新校区后，更会在电子屏上显示出来。中午的时候我们班会由值日班长或班主任或副班主任从食堂把生日面端回来给过生日的同学。要好的同学一般都会讨一点来吃，哪怕只有几根。然而我好像只吃到一次……生日在7月中旬，只有一次暑假补课时吃到的TT。在学校层面给同学过生日，我没有问过其他初中的同学，反正，我小学没有，高中没有，大学更没有。

6.体育活动篇

说实话，我挺羡慕文澜的学生的，小学基本只踢足球的我到了育才很是苦逼，育才还是偏小了点。篮球场挺多，我初中那会操场南面有一个网球场，但利用率太低了，那会只记得只有固定的那么两三个同学在中午吃好饭之后去打一会。现在不知道那块场地是怎么安排的。差点忘了，网球场西边还有一些老年健身器材。

另外我常用的就是操场西北面的羽毛球场。毕竟是室外，风大一点就很不爽。边上就是老师办公室，据英语老师讲，我有时候喊得太大声了连四楼的办公室里都听得很清楚……希望我那会没有在打球时说什么不该说的话。

在自行车库里还有几个乒乓球桌吧，记得大关时期的乒乓球桌还是水泥做的……

体育馆偶尔用用，比如下雨的时候，或者篮球比赛的时候。

说到比赛，不得不提运动会。由于育才自身场地小，运动会都是在外头借场地和锦绣合办的。现在是不是和东南合办呢？？那样岂不是竞争更加激烈了？

运动会持续两天，都是自己从家里出发。时间选得都特别好！我记得我三年运动会的最初宣布的时间都是下雨天，都是在运动会开始前几天说根据天气预报的情况运动会推迟到下周，每年都这样！！

运动会开幕式通常会邀请家长去看，开幕式上一般都有大型表演。我初一那年北京奥运会，所以整个年级好像是拼了个舞动的北京的形象，当初道具是要求找个大的硬纸板自己做的，排练的时候在大关老校区满场跑。

育才对体育还是很重视的，但我那几届的中考体育成绩还是比文澜差的，第一次体育中考后我们可能一个班有一半左右满分，文澜可以有80%以上吧，具体早忘了。而且到了高中可以感觉到文澜学生的体育是要稍微好一些。希望近些年育才体育有长足进步。

7.社团篇

当年还真没多少社团，或者说我不怎么参加。主要记得的就是初一的时候周勇的那啥写作的啥文学社招新，根据现场写的作文招人，我居然进了，然后就成了几十人中少数的几个男生。社团啥规定我也记不清了，就记得我还有一篇文章被校长表扬了，可惜高中作文越写越烂，我觉得我文笔的高峰是在初中……文学社发过几次周勇写的大致教你如何写好作文的书，至今未看哈哈。

另外好像是托文学社的福，人手一本郜校长的《心路诗语》，收录了校长年轻时到中年时写的几十首诗，平装彩印，纸质还是很不错的！

8.伙食篇

伙食嘛，好不到哪去但我也能接受。当年是6块多的中饭，初三部分同学晚自习要在学校吃晚饭，晚饭8块一顿。有的同学特别是女生不吃某些菜，比如鸡翅，所以都给我们男生吃，因此有时候感觉好赚啊！

初一老校区那会和同学比赛谁吃饭快，排队拿饭后统一开始计时，我最快1分23秒吃完！！有个同学1分零几秒吃完！！太变态了！！有时候还要比赛谁最先去食堂边洗好瓢羹筷子再回到教室。。于是一直在跑。育才规定筷子必须去食堂边的水池清洗，饭后散步下楼也成为绝大多数人的日常流程。

9.个人历练篇

育才对于我的影响可以说是关键性的，所以我对初中母校的感激之情相对也高于其它同学。

一个班中每个同学所受到的关注不会是平等的，这是不可避免的。我很幸运，三年来一直算是大多数任课老师的重要关注对象之一，我不知道作为教师他们是根据哪些特质来筛选一些学生的。

育才的三年让我成为了一个极其负责、自信的人，帮助我构建了相对严苛的择友观、奠定了我未来即将越发明晰的人格特质。

初一刚开始选英语课代表，Miss Lin（现在应该是Ms Lin）在同学A主动担任后希望再来一名同学。可能是当时大部分同学都低着头而我坐在第一排还看着Lin的缘故，她问我愿不愿意当。作为还没怎么学会拒绝他人的小朋友，我怎么好意思说不，于是我被成为了英语课代表。然而在小学三年级英语考试老师问诸如Apple一类的单词怎么念都不知道的我当时的英语水平真不咋样。我不知道是不是所有育才老师都如此，他们挑选课代表时不会特别看重你的学科成绩。

和A一起搭档做英语课代表一做就是整整三年。可以说，想要提高某门课的成绩，一个方法就是成为课代表。可能是人格特质和小学当过大官有关，我一旦被委以任务或职位就希望尽可能做好，否则会有愧疚感。起初，Lin告诉我，虽然现在我的英语水平也就平均以上一点点，但希望我努力先成为班级前十，之后前五。而我确实在之后的几年做到了。

作为课代表，我会有压力，担心自己不够优秀的成绩配不上课代表三个字。同时，课代表需要做很多工作，早上清点作业、搬运下发作业是日常任务。英语早自修还需要带读课文、词汇表，后期随着自己水平的提高还会帮老师批作业批听写，初二初三时Lin也会让我给全班同学听写单词、默写课文，或者有时候只是听同学背诵新概念。可以说，正是因为课代表的经历让我在英语上不知不觉地付出了许多额外的努力，这让我在进入高中时就掌握了相对复杂的语法知识和相对标准的发音。这位让我重新燃起对英语的兴趣的老师姓林名德萍。

可能那会比较踏实（当时比较高频的评价，然而现在越来越皮了），初一期中班主任让我当纪律委员，当时还任命了另一位，但后期基本是废了，就我一个人在当。这就很要命了，一当就是当到毕业，当出毛病来了。

纪律委员的经历，怎么说呢，太丰富了！我就不展开讲了，没有至少几千字讲不完。总之，前期因为管不好被班主任骂，骂的可惨了。中期简直威信爆表，自修课台上一座基本保证几十分钟几乎寂静无声。由于管的面太大，有时候值日班长我都要管，有时候觉得自己是一人之下数十人之上，难免有些爆棚。由于为了要保持威信，我时常是板着面孔的，所以平时有时候不算特别快乐吧，另外到现在，我一直有些遗憾的就是，当年一起考试作弊事件，自己处理得不够妥当。

毕竟当年年轻气盛严重正义凛然，一次科学考试，看见斜前方一女生将小抄藏在试卷下并时不时偷偷查看，于是我当场喊道：x老师，xxx作弊！然后我这“壮举”就被科学老师在另一个任课班宣扬了好几个月。虽然说作弊是绝对的原则性错误，但放到现在我更会考虑当时的做法是否妥当。如果有机会，我更愿意考后单独向任课老师反映，用更温和的方式解决，毕竟一个有心作弊的学生的自尊同样应该被维护，被抓现行，这是会留下难以磨灭的记忆甚至会有长期的羞耻感的。至少以我来说，大多小学记忆早已磨灭，但永远无法忘记的是十余年前一次对父母的撒谎被敏锐的他们拆穿后所遭受的惩罚，每每想起，心里仍颤抖不已。初中的作弊事件成为我人生经历中的重要案例，同整个育才期间的班干部经历一样，警醒我恪尽职守的同时也要注意处理方式。

纪律委员的两年多时间里，我从一个腼腆胆小的人成长为全年级知名的班干部，班主任赐名的“当代包拯”、同学赐予的“包大哥”“扫*黄大队长”等等都能长久津津乐道。可以说，初中的一些处事风格被我带进了高中，在高二阶段自己才注意收敛，毕竟管得自己都觉得太多。从初中开始感觉自己当了六年的告密者，和老师的关系有时比部分同学还要亲近。得罪了不少人，但至少觉得自己值得这么做，这些经历让我比同龄人更切身体会到，说得大一点，人性的善恶与社会各阶层人等在学生阶段的雏形。

感谢自己通过育才搭建了严格的择友观，同时感谢同学不杀之恩，好在是在育才，班里同学还算正经，没有什么社会帮派成员的，要不然我那会的凶神恶煞样早就被打个半死了。。。想想就后怕。

……

n.毕业后

育才算是自信的来源之一吧，毕竟有这么优秀的校长，育才人相信校长能将学校越办越好。和小朋友聊天时听说我是育才的，对方也会“哦～～”那种感觉大家应该懂，育才人相比普通学校的同学有一种来自名校的自信。

校长在浙江开了不少育才学校，上次回四川老家看到当地新建了一个xx育才学校，我还怀疑是不是郜校长又开学校了哈哈。毕竟育才这个名字太大众。

育才毕竟是好学校，即便到了好的大学你都能找到初中校友，不少育才同学们可能从初中到高中到大学都是还是同校的。杭州每年的清北录取同学中，除去省招生，大部分都来自育才锦绣集团、文澜、建兰。到了更高的学习阶段你还能遇到初中校友，从某个方面来说，你不孤单，会有种惺惺相惜之感。

今天我以育才为荣，明天我还以育才为荣。当育才校长郜晏中以唯一一所初中校长的身份参与全国中学校长论坛时，我可以和同学装逼说这是我当年的校长；当来自锦绣的吴同学获得国际奥林匹克化学竞赛金牌时，我可以沾沾光称我们都是育才锦绣集团的而且我们还认识；当育才中学出现在G20杭州形象的名单中，我可以和一脸惊讶的同学说我们育才就是屌。

育才是我的骄傲。一想到有众多育才前辈在各行各业打拼，自己可能仍然作为老师口中的曾经的学生给小朋友们做榜样，颓靡的精神便为之一振。但愿自己能坚持育才人的校训不负青春。