这些参考的人里，有应届生，有复习生，也不乏年龄各异的社会考生。

甚至还有小小年纪的孩子，参加高考，证明自己。

这让我想起之前河南一个女孩，9岁高考，10岁被父亲送进大学，从而走上了另类人生路的事。

图片来源：电影《子供食堂》

被摁下“加速键”的孩子

更像“催熟”

河南商丘有一位对教育很上心的爸爸——张民弢。

他认为传统教育弊病太深，而大多数家长的从众心理又太强，每个孩子，都应该十三四岁就上大学。

抱着这样的想法，他创办了自己的“圣童私学”培训机构。

还把女儿作为第一个试验品，10岁就把她送进了大学。

张民弢的女儿张易文，之前从没进过正规学校学习，只是在父亲的“私塾”里认字读书，学习他们“独有的体系教学”。

2016年张民弢第一次把9岁的女儿送进了高考考场。

那年，张易文考了170多分。

对于一个从没进过正规学校学习的孩子而言，这个成绩已经很不错。

张民弢也没有放弃，第二年，他让10岁的张易文再次高考。

这次，孩子考了352分。

这个成绩，虽然够不上本科线，但读专科还是没问题的。

放在普通父母身上，可能也只是让孩子证明一下就算了。

可张民弢却真的送女儿去了商丘工学院，一所专科学校。

张民弢和女儿张易文

当时，10岁上大学的张易文轰动一时，很多人都夸她是“神童”、“天才”。

张民弢也以女儿为“成功案例”，为自己私塾的招生做了不少宣传。

有了女儿做参照，张民弢对儿子的教育，也如法炮制。

他8岁的儿子，依然没上正规学校，已经在他的私塾里，学起了正规学校的初中课本。

而张民弢的私塾，以培养孩子的“圣贤人格”为主。

孩子们也学习文化课，但不考试，文化课不是最重要的。

在这里，孩子们会不会劳动，被看得最重要，是要考核的。

很多人都认为，孩子10岁上大学，是不是有点太着急？

可张民弢却真的认为：

根本的教育，就是“早快好省”——早上学，早毕业，早就业。

孩子按照他规划的路径，能少上好几年学，这样的“早日成才”，对个人和家庭都有利，既省钱又省心。

在张民弢的理念里，游乐场是不能去的，因为这是低俗的快乐。

而看电视剧、吃零食，也是不好的，因为这些都是低级趣味。

张易文和弟弟，在父亲这种“另类”的理念下，人生好像都被摁下了“加速键”。

为了“早快好省”的求学路径，姐弟俩都被早早催熟，人生早早踏入正轨。

消耗的是孩子的能量

10岁就上大学的张易文，身材瘦小，身高只有1.3米。

在一群哥哥姐姐般的同学面前，她显得格格不入。

事实上，不止是外表的不和谐，小小年纪的张易文，在生活、学习诸多方面，都很不适应。

初入大学，她最担心的事竟是：

没人陪她去操场、回宿舍、去食堂，去上课，以及去图书馆……

对于一个10岁的孩子来说，能脱离家庭已经很不容易。

可她还要面临童年缺失、同龄人缺位、自主安排学习等一系列问题。

她十分依赖同宿舍的“姐姐们”，因为打水、吃饭、去图书馆这些事，她都需要陪伴。

可年龄和思想带来的差距，让张易文又和这些大她很多的同学们，有很多隔阂，甚至“代沟”。

同学们谈论的化妆、找男朋友等话题，都要刻意回避她。

这让张易文心灵上十分孤独，在学校，她几乎没有一个真正的朋友。

生活上被照顾、谈论的话题被同学屏蔽，这些都好说。

最关键的是，张易文的很多课程，也学得都并不好。

她坦言，因为基础知识薄弱，尤其是很多数理知识她都没学过，这让她的电路基础、高等数学等学科特别差。

每天硬着头皮听讲，应付考试，让这个10多岁的女孩疲惫不堪。

对于孩子学习吃力，成绩不理想，张民弢却说：

“60分及格就可以了，孩子的最终目标是考上博士，没必要那么优秀。”

入学半年时，张易文曾希望从大学退学，从初中重新读起，可父亲不同意。

她甚至曾对父亲说“你毁了我的人生”。

可父亲张民弢却觉得，这不过是女儿的“假期综合症”。

他还雄心勃勃地规划：

三年以后，希望女儿能写出水平的论文，然后考研。

如果不能，就专升本，15岁毕业，再读3年研究生。

18岁到英美去读个博士，20多岁毕业……

且不说张民弢这番“60分万岁”的言论能否站得住脚。

只说当前大学越来越“严进严出”的形式下，女儿能否身心健康的顺利毕业，都还是未知。

图片来源：电影《垫底辣妹》

今年7月份，13岁的张易文就要大专毕业了。

如果她没能按父亲的计划，顺利考取研究生，可能真的还要走“专生本”的路。

单从年龄和学历上说，她的人生确实比同龄孩子更早向前走了一截，也收获了不少人艳羡的目光。

可从心力和成长状态来看，她却早早被剥夺了童年、朋友和玩耍时光。

生生沦为了父亲的试验品。

早早耗尽一个孩子的能量，只为“早快好省”的目标而活。

孩子的成长

踏实走好每一步更重要

作家陈丹青曾说：

“教育的最终目的，不是传授已有的东西。

而是要把人的创造力量诱导出来，把生命感、价值感唤醒。”

虽然每个孩子的身体、精神发育轨迹各不相同，但孩子的成长，最需要的，显然是唤醒，而不是用学历、经历去“催熟”。

美国心理学家格塞尔曾经做过一个著名的“双生子爬梯”实验：

他让一对出生46周，也就是7个月左右的同卵双胞胎训练爬楼梯。

起初，他只让其中的一名婴儿A，每天进行10分钟的爬梯练习。

另一名婴儿B则不做训练。

就这样，A训练，B不训练进行了6个星期。

这时，格赛尔让两个双胞胎婴儿比赛，看谁能先爬上那个特制的五级楼梯的最高层。

结果，进行过训练的A只用了26秒，而B却用了45秒。

接着，他让已经练了6周的A停止练习，又用了两个星期，让B每天爬楼梯10分钟。

在试验的第8周后，他又让两个孩子进行了一次比赛。

大多数人都认为，一定是先练习了6周的A婴儿爬得更快，可实验结果却出人意料：

这次只练习了两周的B却远远超过A，只用了10秒钟就爬上了楼梯顶层。

这并不是因为B更聪明，或体格更强壮，而是46周的孩子，还没有完全成熟到做爬楼梯的准备，只能取得事倍功半的效果。

而孩子长到52周再爬楼梯时，他生理的成熟度已经非常恰当，所以B取得了后来居上的效果。

格赛尔因此得出结论：

任何一项训练或教育内容，成熟都是推动孩子发展的主要动力。

一个孩子的成长，离不开父母的规划和重视。

但任何“鸡娃”行为，都要尊重孩子的身心规律，让孩子踏踏实实走好每一步。

否则，无异于“揠苗助长”。

而有一点，是每个父母都必须知晓的，那就是：

孩子的人生，比的不是谁更早熟，谁跑的更快，而是谁能走出宽度，活出精彩。

我们重视孩子教育是对的，但千万不能太过于急功近利，让孩子赢了成绩和学历，却输掉了人生。 返回搜狐，查看更多

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