刘焕彬院士简介

1942年生于广东兴宁，1965年华南理工大学毕业后留校任教至今。1986 年至1987年赴美进修，受聘为美国爱达荷大学客座教授和加拿大高技术应用公司客座研究员，1991年至2003年先后担任华南理工大学副校长，校长。现任华南理工大学教授、博士生导师。曾兼任国务院学位委员会学科组召集人、广东省科学技术协会副主席、广州市科学技术协会副主席，广州欧美同学会会长、中国造纸学会副理事长、广东省造纸学会理事长、广东发明协会理事长、美国制浆造纸协会会员、国际委员会委员。2000年当选为俄罗斯圣彼得堡工程院外籍院士，2001年当选为俄罗斯工程院外籍院士。2004年荣获俄罗斯国家工程学突出贡献“伊万•古列宾勋章”，2013年荣获首届“叶剑英奖”。

知名大学 的帅气 校长

2018年9月29日上午，《客家风情》杂志社一行在社长、广东省客属海外联谊会（简称广东省客联）执行会长钟闻东的率领下，与副会长兼常务副秘书长田燕妮、秘书处助理钟勇一起来到华南理工大学制浆造纸工程国家重点实验室五楼刘焕彬院士办公室，专程采访刘院士。

虽年近八旬，刘院士看起来却只有六十岁的样子，可以想象，年轻时的他一定是一位风度翩翩的大帅哥。再翻看院士后生时的照片，活脱脱的一位央视名嘴白岩松的形象。如果有区别，也只不过是院士身上多了一股大学者所特有的儒雅气质。

“大家坐，别老站着，都是梅州老乡，请喝茶”。刘院士伸出双手打着让大家坐下的手势，一边亲自沏茶一边热情招呼着大家。大家立刻被刘院士的热情所感染，气氛马上活跃起来。

钟会长首先代表广东省客联和黄浩会长表达了对刘院士的亲切问候，并向刘院士介绍了广东省客联的基本情况。刘院士边表示感谢，边谦逊地听着。很快，双方进入了专访的主题。

广东省客联副会长兼常务副秘书长田燕妮（左一）、执行会长钟闻东（左二）、《客家风情》杂志社总编徐少同（右二）、《客家风情》杂志社采编部主任李秀华（右一）与刘焕彬院士（中）热情交谈

八年校长任上推动华工跨越式发展

1991年初，刘院士被任命为华南理工大学副校长，1995年任校长，到2003年卸任。他说，在这段年月里，80%以上的时间都用在学校的管理工作上。

“当时我想，不把学校工作做好，对不起华工的前辈和后辈。校长的最主要任务是要把华工办成高水平大学。”刘院士说完，脸上洋溢着自豪的微笑。

上任后，他首先推动了办学体制的改革，推动和实施部省共建与校企联合办学。实施共建与联合办学后，华工不仅是教育部的部属学校，也是与广东共建、为广东服务的学校, 打破了过去条块分割的办学体制。华工扎根和服务于广东，广东大力支持华工的“211工程”和“985工程”建设，为华工的发展提供新的动力。1996年李岚清副总理来华工视察，听完刘校长的汇报后说：“共建和联合办学的发源地在华工，现在在全国开花结果，为我们国家怎么办高等教育走出了一条新的路子。”对华工开创的共建和联合办学给予了很高的评价。

刘焕彬院士在任内，华工还进行了包括人事管理体制、科研管理体制和教育教学的一系列校内管理体制的改革。其中，人事管理体制改革是系列改革中最重要和最大的难点，都是他亲自负责组织实施。他制定和实施了“兴华人才工程”，提高教职工的工作效率和待遇，引进和培养了一批教学和科研骨干。在上世纪90年代中期列入中青年教师重点培养计划的100多位教师和部分引进的拔尖人才中，后来大多数成为各学科的带头人或学术骨干，还培养出一批“两院”院士，如何镜堂、曹镛、吴硕贤、瞿金平、李元元、王迎军院士等，实现了华工自己培养院士的零突破。

不仅如此，在刘校长任内华南理工大学的办学水平有了大幅上升。根据2002年《中国大学评价》上公布的数据显示：华南理工大学的综合排名从1995年的全国高校第35位上升到2002 年的第20位,其中,人才培养排第20位、研究生院排第18位、科学研究排第19位、专利列第3位、教师的人均效益排第8位，在工科类院校中华工总排名为第7位，实现了跨越式的发展。同时，华工进入国家“211工程”和“985工程”建设行列，为华工高水平大学建设打下了坚实的基础。

教书与育人并举的楷模

刘焕彬院士对我们说，在他当校长时，提出“重人品、厚基础，强能力、宽适应”的人才培养模式，围绕这个思路在全校开展了教学改革，使华南理工大学的教学质量明显提高，1997年成为广东第一间被教育部评为教学优秀的大学，改革的成果分别获得了1997年和2001年的国家教学成果二等奖和一等奖。

刘焕彬院士不仅仅是教学改革的组织者，而且是具体的实践者。他在指导60多位土博士和硕士研究生的过程中，始终把人品和能力的培养放在首位，努力为学生创造良好的成才条件及宽松的学术环境，他的科研团队坚持了二十多年每两周一次的学术活动，也成为师生平等、教学相长的场所。

刘焕彬院士在五十多年的教学实践中，早已形成自己独特的教学风格。他认为，老师最难的不是把知识传授给学生，而是培养学生的学习兴趣和创新创造能力。他不论是给本科生上课，还是给研究生上课，都是根据学生的特点认真备课。课堂上，为了激发学生的兴趣和创造力，他注重理论联系实际，灵活生动、气氛活跃。“我们都很喜欢听刘老师的课。他教给我们的不仅是书本上的知识，从他身上我们所获许多，他是用他坚实的肩膀，为我们搭起了人梯，使我们眼前豁然开朗。”他的学生说。

“我认为，任何一位有良知的教师，都是心甘情愿当人梯的。”刘院士说。

刘焕彬院士在尽量给予学生宽松环境的同时，又对学生严格要求。他说“宽松的环境是为了让学生敢于提出自已新的想法，放手创新，但不等于放任自流。对于他们的做人做事，我坚持严格要求。只有这样，才能培养出好的学生。”

讲到如何做一个好老师，刘焕彬院士说：“你不仅要抓住讲课的核心内容，还要懂得从多个角度去讲授。我备课的时候，总需要参考很多案例，因为只有结合案例，这课才能讲得生动、有趣，这就需要老师具备广泛的知识，要有自己科研和创新的实线与积累。”

刘焕彬院士说：我的座右铭是讲奉献，勤学习，做实事，创业绩。自己虽然取得一些成就，但我不求名利、求学不辍、踏实做事、敢于创新的宗旨不变。即使在最艰难的时期，也始终坚信知识的力量，从不放下研究。他不仅自己饯行，而且用这种观念和宗旨言传身教影响学生。

三十多年来，他培养了60多位硕士和博士，有的已成为大学教授、副教授，有的成为企业家、高级工程师，有的成为政府部门负责人，大都成为各条战线上的骨干人才。刘焕彬院士自豪地说，“学子的成就，是我人生最大的快乐和财富！”

当我们问及他在制浆造纸的研究和贡献时，他避而不谈。只说，青少年的科技创新和现代教育极为重要。过了古稀之年，他每年都要深入各地大中小学作科普与励志教育报告以及创新创业高峰论坛等活动，辅导和鼓励青少年的科技创新活动。

刘焕彬院士（右二）赠送杂志给广东省客联（左一：田燕妮；左二：钟闻东；右一：徐少同）

世上无难事只要肯攀登的实践者

叶剑英元帅有一句很经典的名言，叫做“世上无难事，只要肯攀登。”刘焕彬院士铭记于心。

1960年，他以优异的成绩考进华南工学院（现华南理工大学）工程理化系原子能专业。1963年，这个专业下马了,他服从需要转到制浆造纸工程专业学习。1965年毕业后留校任教。

上世纪70年代开始，作为华工制浆造纸工程专业负责人和后来的学科带头人的刘焕彬，组织和带领团队开展教学和科研，制浆造纸学科的学术水平显著提高，1984年批准为博士点继而成为博士后流动站，1987年评为国家重点学科，1989年批准建设全国唯一的制浆造纸工程国家重点实验室，1996年批准建设全国唯一的造纸与污染控制国家工程研究中心。

华工的制浆造纸学科成为全国高校中少有的兼有国家重点实验室和国家工程研究中心的高水平学科，成为在师资力量、教学质量、科研水平、成果转化等方面在国内同行最好、广东唯一的“五星级”学科，他为这个“一流学科〝的建设立下了汗马功劳。

刘焕彬院士在上世纪70年代初就意识到传统造纸工业的发展和转型将离不开自动化技术，但当时我国高校的制浆造纸专业既没有开设这门课更没有相应的教材。因此，他下决心自学生产过程自动化的基础原理和专业课程，进而参加教育部举办的过程自动化教师进修班学习一年，并在1972年在全国率先开了“制浆造纸过程自动测量与控制”课程，编写出了全国第一本讲义。在此基础上，他主编的《制浆造纸过程的自动测量与控制》成为全国高校统编教材，经三十多年的多版修改，现在已成为国家规划教材并在2015年荣获全国轻工类优秀教材—等奖。

上世纪80年代中，刘焕彬院士远赴美国进修，在被称为“造纸过程模拟之父”的爱达荷大学L.爱德华教授团队中学习和研究造纸过程数学模型建立、计算机模拟和人工智能等方面的前沿科技。由于研究成果突出，他受聘为该校客座教授和加拿大高技术应用公司的特邀研究员。

对于我国进入新世纪后，经济发展进入新常态，创新驱动、节能减排、转型提效成为传统工业面临的重大课题，刘院士身体力行，亲自上阵参与解决。自2004年从校长岗位退下来后，他便开拓了节能与过程优化新的研究方向，并组织了新的研究团队。十多年来，团队承担了这个研究方向的十多项国家、省部重大科技专项和企业研发项目，研发出我国第一套《造纸过程能量系统综合诊断技术》、《造纸工业能源管理与节能优化信息云平台》和《高档生活用纸智能制造云平台》等成果，科研水平走在国内同行前列。团队研发出的新成果新技术已在五十多家企业和区域应用，2015至2017年为企业共实现直接经济效益约18亿元，节约56万吨标煤，减少碳排放145万吨，节能效果明显，经济效益显著。

五十多年来，刘院士重视学科交叉、技术创新与集成，重视研究成果产业化，先后主持和承担了30多项国家和省部级的重点科研项目，在数学模型与过程模拟、软测量和智能控制、制浆造纸过程节能减排和污染控制等多个领域取得了突破性的进展。发表论文350多篇，著作6本，授权发明专利21项，获国家级奖励3项，省部级奖励12项。他的科研成果得到了国内外同行的高度认可，2000年当选为俄罗斯圣彼得堡工程院外籍院士，2001年当选为俄罗斯工程院外籍院士，2004年荣获俄罗斯国家工程学突出贡献“伊万•古列宾勋章”，2013年荣获首届叶剑英奖。

在刘焕彬院士办公室，我随手从角落拿出一本院士的画册，打开看到一封2012年初，在刘院士步入古稀之年之际，中国造纸学会给他发的贺电：“刘焕彬教授是我国当代著名制浆造纸界的科学家和教育家，治学严谨，言传身教，几十年来培养出大批造纸专业人才，桃李满天下，他所培养的学生大多数已成为生产、科研、教学一线的骨干。近半个世纪以来，刘焕彬教授孜孜以求，勤奋敬业，为我国造纸工业科技进步尽力奉献的精神令人敬佩，堪称楷模。”

刘焕彬院士（右二）在阅读《客联逐梦》画册（左一：田燕妮；左二：钟闻东；右一：徐少同）

言传身教最重客家家风

刘焕彬院士深受客家文化的熏陶，重视子女教育，重视家教和家风的传承，用言传身教培育子孙的成长。

他的儿子 1992 年在华南理工大学过程自动化专业本科毕业时，他已经是副校长。他说儿子为此不愿意在华工继续读研究生，而是选择了先去工作再去境外留学。儿子在美国工作了十多年后，现在回到国内在一家大型民营制造业公司任副总裁。女儿在华工获得了研究生学位，现在在政府部门工作。夫人是华工退休的化学教授，是梅州同乡。大孙女在美国读大学，她曾以优秀的学习成绩获得过由美国总统奥巴马签发的“总统杰出学业优秀奖”，获得过由美国大学委员会颁发的“学者奖”。外孙女在华师附中读高中。这是一个重视教育的学术之家。

刘焕彬说，对后辈的教育要言传身教，在家里时，要有民主和平等的氛围。他们夫妻二人并不会特别限制孩子该干什么，不该干什么 , 以引导为主。从小孩懂事开始，家里大小事，尽量都与孩子们商量讨论，这样孩子们跟父母就能养成主动相互沟通的习惯。 1986 至 1987 年期间，他在美国进修做学问期间，夫人教学工作也很忙，没有很多空闲操心儿子、女儿的学习。然而，两个孩子却把自己学习和生话安排得井井有条，儿子考上了广东省实验中学读高中，女儿考上了华师附中读初中。他无不自豪地说，这应该要归功于平时好的家风对他们的熏陶，培养了他们的学习兴趣和好的习惯。

刘焕彬家庭几代人都十分重视传承客家人优良传统，十分重视家风家教。兴宁刘氏有一首家训诗：

骏马骑行各出疆 , 任从随地立纲常。

年深外境皆吾境，日久他乡即故乡。

早晚勿忘亲命语，晨昏须顾祖炉香。

苍天佑我卯金氏，二七男儿共炽昌。

“此家训，深深地烙入我家几代人的心里。我们家沉淀下的家风和家教，概括起来是四句话：崇文重教，勤奋自立，感恩向善，和家睦邻。长期以来，父母以此影响我们，我们以此要求自己，以此引导和要求后辈们健康成长，成人成才。”刘焕彬说。

2005 年，刘焕彬兄弟陪伴妈妈回乡探亲，当她看到村里的小学仍破旧不堪，决定捐出她多年积存的劳模和农村干部补贴金共 3 万元用于学校维修。在妈妈行动的感召下，刘焕彬兄弟共捐款 30 万元，并得到社会各界积极支持，共筹款 85 万元，新建了三层教学楼，学校面貌换然—新。为了支持家乡教育事业的发展，在刘焕彬兄弟积极规划和组织下，于 2006 年在兴宁成立了有 600 万元的“张庆华奖学基金”，奖励家庭困难而学习成绩优秀的学生。十年来，已有 2500 多人次得到资助。

2013 年，刘焕彬用获得首届“叶剑英奖”的奖金作为种子基金之一，与一批热心校友一起，共筹款 2300 多万元，用其母校兴宁坭陂中学校长、兴宁著名教育家范剑冰命名，成立了“范剑冰奖教基金”，用于奖励坚持桑梓教育的优秀教师，他亲任“范剑冰奖教基金”理事长。 6 年来，共有 300 多位中小学优秀教师获得奖励，奖金总额达 740 多万元，为家乡兴宁市的教育事业的发展起到了促进作用。

刘焕彬说，他家里还有—个坚持了二十多年的善行，每位有工资收入的人，每年都要捐款给家乡老人协会，不要忘了家乡，以此培养和树立后辈感恩向善的品德和家风。

我们在刘焕彬院士办公室看到了原广东省政协副主席肖耀堂写给刘院士的一首诗：

少壮焕彬步古稀 , 满园桃李颂芳菲 ;

匠心瀚墨功彪炳 , 博得坊间众口碑。

我觉得，这首诗表达了我们对刘焕彬院士奉献教育精神和作育英才成果的赞誉和敬意，特转录以此作为本专访的结语。

双方合影留念（从左至右：田燕妮、钟闻东、刘焕彬、徐少同、钟勇）

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