2024年全区教育数字化暨国家中小学智慧教育平台全域应用试点... 7月10日至11日，全区教育数字化暨国家中小学智慧教育平台全域应用试点工作推进会在拉萨召开。会议深入学习贯彻习近平总书记关于教育数字化的重要论述，学习贯彻教育部和自治区党委政府关于推进教育数字化的部署要求，坚定不移推进教育数字化战略，推进全区教育系统全域全员全流程应用国家中小学智慧教育平台，推动数字技术与教育教学深度融合，开辟教育发展新赛道，积蓄教育强区新动能。教育部民族教育发展中心副主任赵建武、教育部教育技术与资源发展中心（中央电化教育馆）副主任肖航出席会议并致辞，自治区教育厅党组成员、副厅长卢胜华出席会议并讲话。 　　会议指出，2023年，全区教育系统全面贯彻落实国家教育数字化战略行动和自治区党委政府“数字西藏”建设部署，以教育数字化为载体，实现与自治区与国家平台深度融合，深入推广应用国家和自治区平台海量优质资源，西藏学生在国家中小学智慧教育平台上的每百人浏览量位列全国前列，数字化成为推动西藏教育新业态的新动力、重要支撑。教育数字化建设持续走深走实，建设教育大数据中心，加快智慧校园建设，校园安全指挥平台保持上下联通。实现全区所有学校教育专网全覆盖、千兆宽带到校、百兆宽带到桌面，中小学多媒体教学终端教室覆盖率100%。基本完成教育大数据融合，103万条教育基本数据在一个平台上发布使用。国家数字教材及配套资源覆盖全区中小学校，开发优质藏语文课程资源,“21+21”优质资源全覆盖工作稳步推进，以数字化手段服务学校管理和教育教学。 　　会议指出，2024年是实施教育数字化战略行动的第三年，是开通国家智慧教育公共服务平台的第二年，也是西藏被教育部确定为国家中小学智慧教育平台全域应用试点省份的开局之年。自今年3月试点工作启动以来，我区在国家平台注册用户数明显增长，页面浏览量快速增加，场景应用活跃水平加速提升。下一步，全区教育系统要按照2024年全区教育工作会议要求，深入推进国家平台西藏全域应用试点工作，用好用足国家优质资源，强化教育数字化关键支撑，实施教育数字化新赛道重点项目，以数字化赋能基础教育扩优提质，扎实做好教育数字化工作。 　　会议强调，要坚持认知为先，准确把握教育数字化转型新形势新要求。聚焦“抓改革、谋创新、促发展”，提高政治站位，切实增强建设教育强区的责任感、使命感和紧迫感，切实增强教育数字化工作的主动性、自觉性和创造性，提升教育系统干部队伍数字化领导力、教师队伍数字化应用力、学生数字化创新力、电教员数字化服务力、教研员数字化领航力，特别是强化专业教师队伍数字能力培养。要坚持应用为王，用好用足国家平台助力教育高质量发展。聚焦“抓重点、破难点、创亮点、防风险”，在应用上再深化，在创新上再深化，在合作上再深化，将数字化与教育改革发展一同谋划、一同部署、一同推进，让教师和学生会用、真用、用好平台，把教育数字化作为发展和提升边境教育的突破口，大力开展“互联网+教育援藏”交流合作。要坚持服务为本。推进教育数字化更好更公平惠及师生。聚焦“善思考、讲实干、强统筹、守规矩”，坚持全区“一盘棋”推进教育数字化，强化区市县校联同、部门间联动，构建基教、教研、电教部门联动和广大学校参与的工作机制，加强教育数字化职能部门及工作人员配置和能力建设，严守纪律规矩，强化廉洁自律，坚守“亲”“清”原则，深化开展政企产学研合作。 　　会议要求，要深刻认识推进平台全域应用试点工作的重要意义，把平台全域应用作为推进教育数字化的有力抓手，把教育数字化作为西藏教育促进公平、提升质量的重要手段，努力开创西藏教育数字化工作新局面。要增强师生用好平台的意识和能力，充分发挥专家指导团队、教研员和骨干教师力量，探索形式多样的场景应用，让平台真正的进学校、进教室、进课堂，使每个地区、每个学校至少有一个平台“明白人”，培育推广创新应用典型案例。要保进平台服务能力提升和教育方式变革，加强数据赋能，在实现“数据通”方面下功夫，汇聚各类教育主体在不同应用场景中产生的动态数据，强化数据贯通和协同应用。要建立健全各项措施保障机制，完善教学应用、资源供给、激励评价、经费投入等方面的体制机制，以强有力的措施保障试点工作落地见效。 　　会议期间，与会代表现场集中观摩了拉萨北京实验中学和堆龙德庆区第一中学等数字化教育教学实践应用场景，各地（市）教育局和学校代表作了大会交流发言。会议特邀教育部教育数字化专家咨询委员会委员郭绍青教授、宁夏教育信息化管理中心副主任潘雄武等专家学者作主旨报告。 　　教育部资源中心（中央电教馆) 大数据处、图书馆处、区党委组织部对口人才二处、区教育厅相关处室及所属单位、各地(市）教育局、全区21个边境县教育局、全区21所教育数字化示范校有关负责同志和有关学校代表等全区教育系统工作者约150人在主会场参加会议，各县（区）教育局和各基层学校代表在线上分会场参加会议。 教育部教育技术与资源发展中心在我市调研教育信息化工作 7月11日至12日，教育部教育技术与资源发展中心副主任肖航一行三人和西藏自治区教育厅党组成员、副厅长叶根礼（正厅级）及区电化教育馆党总支副书记、馆长普珍，深入我市桑日县绒乡完小、曲松县曲松镇完小、加查县安绕镇完小、加查县中学以及市第二高级中学、市三小六所学校，就国家中小学智慧教育平台、青少年读书平台、电子博物馆平台应用情况以及各学校数字化校园建设与应用情况进行了全面而细致的调研。山南市教育局党组副书记、局长格桑罗布陪同调研。 　　调研组对我市教育信息化工作给予了充分肯定，认为我市在推进国家中小学智慧教育平台应用等方面取得了显著成效，数字化校园建设初见成效，师生信息素养不断提升。同时，调研组对我市进一步深化国家中小学智慧教育平台应用，加大教育信息化投入，深化教育教学改革，加强师资培训，推动信息技术与教育教学深度融合等方面提出了宝贵的意见和建议，希望持续推动信息技术与教育教学深度融合，为培养更多德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量。 2024年第二届西藏自治区数字教育发展 大会在拉萨召开 6月20日，由区教育厅、区通信管理局、区党委网信办指导，区电化教育馆联合区互联网协会、区通信行业协会主办的2024年第二届西藏自治区数字教育发展大会在拉萨召开。区教育厅二级巡视员李志鹏、区通信管理局副局长贡布多吉出席并致辞。本次大会以“数字赋能教育，创新共享应用”主题，围绕师生数字素养与技能提升、数字化校园建设应用、人工智能对教育发展的挑战与机遇、教育数字治理等议题进行讨论。 　　大会采取政府部门指导、行业协会搭台、市场主体参与的模式，通过主旨演讲、行业应用案例分享、教学应用演示、对话研讨、教学应用产品展示等方式，推动形成政企产学研跨界联动的合作发展局面，教育领域全要素、全流程、全业务、全域、全员的数字化转型。 　　近年来，在各相关部门的积极推动下，西藏数字教育发展取得了阶段性成果。数字技术正在以前所未有的速度和深度改变着我们的教育方式和学习方式。而5G技术的快速发展，更是为数字教育插上了腾飞翅膀，为我们实现教育现代化、提升教育质量、促进教育公平提供了强大的技术支撑。 　　坚持“五育”并举汇聚优质资源。深入推进自治区珠峰旗云平台和国家智慧教育平台全面贯通，全面实现两个平台互联互通，所有师生家长只需登录一次，就能广泛应用国家和自治区海量数字资源。上线数字图书馆近140万种数字图书，推动山东省优课资源平台等援藏省（市）省级平台与珠峰旗云平台共享接入。国家统编数字教材及配套资源覆盖全区所有中小学校。珠峰旗云平台现有藏语文精品资源8个种类1252件（套）。如今，小学一年级的学生们在上藏语课时，可以使用汇聚教材、课件、教学微课等数字资源于一体的藏语文数字教材。 　　深入推进教育数字化建设应用。深入实施教育云网租赁项目，全区所有学校通达教育网络“高速路”，所有教室配备智慧黑板和白板，学生拥有数字化实验室、校园电视台、电子阅览室等丰富的数字化教学空间。加快建设教育大数据中心，103万条教育基础数据在平台上融合使用，为教育管理者提供了高效可靠的决策支撑。出台全区中小学数字校园验收评估标准，以数字化手段服务探索学校管理和教育教学。去年9月，山南市隆子县玉麦乡小学和湖南武陵区工农小学的小朋友们就借助一根网线，相约“云端”学习歌曲《望月亮》，度过了一个难忘的中秋佳节。 　　大力培育师生数字素养与技能。坚持把教育管理人员、教师和学生的数字素养培养作为推动西藏教育系统数字化转型的关键。强化教师数字素养培训全覆盖，教师数字素养全员考评全覆盖，国家智慧教育平台和珠峰旗云平台深度应用培训全覆盖。走进拉萨北京实验中学的教研室，就会发现相隔数千公里的北京、拉萨两校的老师们突破时空、联通两地、跨越山海，远程同步开展集体备课、网络教研。 　　在对话数字教育研讨会上，与会专家们围绕人工智能赋能教育、学生科创素养、数字校园建设应用等话题，就当前我区数字教育案例和行业前沿应用展开深入交流讨论。 　　教育部教育管理信息中心、区（中）直单位有关部门、各地（市）教育局、各高校、各中职学校相关负责同志参加大会。