在安徽肥西实验高级中学上学是什么体验？

无意间发现知乎里还有实验的学生，很惊讶，写点什么吧～

首先呢，我是17年的复读生，正如贴主所说，在里面是一个没有灵魂的机器，对此我深表赞同。

我是从2017年7月16号早上去肥西实验高级中学（锦绣校区）报道的，由于17年高考的发挥失常，高考成绩下来两小时后，我就去那学校了解情况，然后缴了费报了名。当时那天呢，天气非常热，学校附近都是工业区，江淮厂几乎把学校包围了，一点风都没有，来复读报道的学生和家长特别多，也显得的异常躁动。有的学生和家长报道一直持续到下午两点多，整个学校挤满了人。从哪开始对这学校就有着非常强烈的恨意，哪里都很排斥，可又不得不去适应它，慢慢的去顺应着它的节奏，可是总是有一股莫名其妙的叛逆心理在鼓动着我。

暑假七月份去上了两个星期的课程，学校声称是为了让学生适应学校的环境和制度。17届高复在4-6楼，应届在1-3楼，我很不幸的被分到了六楼。七月份的夏天，约60个人挤在一个不足50平方的六楼教室，一台柜式空调温度显示始终维持在34℃的生活持续了十几天，动一下会流汗，不动也会闷热的环境带动流汗。加上最初的叛逆心理，出现了很多不愿意复读，走征集志愿的人和团体，我一开始也饶有兴致的加入，可是发现我压根没有那个资格去，因为我的出身家庭以及对自己的认知告诉我不允许走当初的三本。然后就坚持了两个星期，直到17年的8月30号，放了一次假。回家后我四方打听其他复读学校的消息，发现要么是环境不好要么是难进去，思来想去还是少让父母操点心自己受点罪吧，谁让自己没发挥好呢？假期结束后返回学校，发现每个班都走了好几个学生，要么走征集要么走大专了。然后就一直坚持吧，应该说是一直在煎熬。我清楚的记得每一次放假的时间、每一次考试的时间、每一次濒临崩溃想放弃的时间，可是总是有那么一份说不出来的力量支撑着，走一步算一步吧！

现在来说说我个人对这个学校的看法吧。首先是管理制度，和封闭学校一个样子，没有突出的地方也没有什么值得骄傲的东西，做的还算可以，也算是尽职尽责。但是，肯定我是高复，只在学校呆一年，对这个学校没有什么好感罢了，更多的是恨意与排斥，满腔的都是吐槽和无奈。听说大部分老师都是没有编制的，具体我也不清楚，可能毕竟是私立的学校，没人在意那些，和普通的高中学校一样，都是拼本科率达线率等等，这些都是招牌。实验算是肥西第一的高中，几年前把肥西一中超了，就再也没拱手相让过，相对于合肥市内那些学校而言，还是微不足道的。但是高复嘛，合肥地区还有几个比较有名，一个是皖智，一个是龙翔，以及在168复读的，实验相较于它们也没有什么优势可言，我也没有将它们进行比较过，我也不清楚情况。下图是18年高考的宣传，我也是其中的一员。

有点恶心的就是重点班制度，有的学校很明确，就是重点培养对象。实验不一样，先从高二抓一批尖子生，作为清北班，顾名思义，抓完再抓一批，作为重点班，抓完了呢，再抓一批作为英才班，剩下的就是普通班，高复班级更是底层一样的性质。他们那些重点班的人，享受特殊的待遇，食堂优先权，寝室就在教室旁边，教室环境贼好，授课老师几乎陪着学生。始终给很多普通学生的感觉就是把他们束之高阁了，离我们太远了，分数唯一论是不争的事实，必然会引发学生的各种不满。对此我也不想再做评价，毕竟制度在那里无人能够撼动，多说无益，反而显得欲盖弥彰。

说说作息安排吧。早上一般六点二十上早读到七点五十，上午五节课下午四节课晚上四节晚自习到十点四十，中间让学生吃饭和休息非常少，甚至可以说是紧急，晚上十五分钟让学生回寝洗漱好强制熄灯上床睡觉，初来的学生必须去适应。一个月大概放两天假，每逢周五上午放假，周日下午两点上课，每周日下午允许家长来探望两个小时。这些安排也算合情合理，毕竟高考摆在那里。

我也看了那些对学校的吐槽与批判，但是一切都过去以后，都也不算什么了，说得那么不好反而会显得自己很没有骨气，毕竟只有自己经历了才有资格去说那些事，对此我也当之无愧，我也可以去骂那些老师和制度，可是，冷静下来想想，也是一段成长的经历，有何不可呢？

言而总之，我对它不会有什么留恋的地方，更不会是归属感了，高复一年中唯一让我值得怀念的就是历史姚老师，他确实很负责很好的一位老师。但是我终究不属于那，永远不是，就让它淡淡的泯灭在我的记忆中吧！

最后附赠一张上次偶然路过进去拍的照片

人生何尝不是一次又一次的跌宕起伏，多这一次有何妨？

2020.8.7

这几天不被不少学弟学妹们提问了锦绣中学的情况，再次说一下，我是18年高复，就是17,18两年高考。我目前就读于合肥师范学院锦绣校区，离合肥锦绣中学直线距离也就1公里。

虽然经常关注学校的走向和动态，但是来源的渠道也就微信公众号和官网，但是谁不往自己脸上贴金嘞…从今年的招生情况大致可以看出，文科生在本部就是肥西实验高级中学，而理科生在合肥锦绣中学。在学校的时候经常出去瞎转转也就转到了紫云路的锦绣中学，也只能看到学校的外观建设情况，也没打算进去看，毕竟从一开始就对这个地方挺排斥的。大概两三周前路过一次发现大门旁边的铁栅栏里面加了一堵墙，这个铁栅栏是我们以前取得外面的汉堡寿司等野食的唯一渠道，不知道里面的伙食条件和住宿环境还有澡堂的设施是否有所改善……希望能有更多的朋友看到了能够做出有参考价值的回答吧。

据我所知肥西实验高中高复学生的一大生源地就是肥西的农兴中学，这个学校谈不上优秀但是人员数量庞大，我所在18年高复的那个班这个学校的学生就占了快一半，总体上来说当时的学生基础都比较差，高考的分数很多都在二本线及以下。但是整体的班级氛围和学习环境都比较明确，搞些坏心思或者是歪门邪道的也有但确实是少数，毕竟嘛，老师当了十几年甚至几十年不是白当的，这点小心思他们还是看得透的，只不过有些他不想管罢了。我也相信里面的老师都会尽力的去带好一个班级，负责任的老师我也遇到了一些，所谓那些学生眼里的“坏老师”绝大部分都是和自己的意识与行径相违背的老师们，毕竟在正确的时间里待在正确的地方，与正确的人们一起做正确的事情是一件令人回忆起来都十分感动的事情。

我在上次回答所说的部分老师不好，是因为我确实遇到了一个不称职的数学老师，他的姓名我就不方便透露了，他的所作所为与种种教学方式，说白了就是偷懒。自以为教学水平不错，不去主动了解我们的缺点和易错点反而草草了事，对于稍微有难度的题目，甚至让我们主动放弃，而对于简单的题目嗤之以鼻，也不知道班里多少同学因为简单而栽了跟头。晚自习一般来说给我们提问或者自习的时间，他要么迟到要么不来，向他提问推诿扯皮总是主旋律。有关他我不想多说，可能有人说这是老师留给我们自主学习自主思考，可是高复学生都是世俗意义上失败的人或者是不够成功的人，自身的缺点毛病肯定是一大堆，反而任其道而行之，觉得很不妥。所以心生埋怨和他顶撞过一次，但之后反而觉得自讨没趣，避开和他有共性的话题，刻意的躲着他。个人喜恶，不喜勿喷。

这个学校办了快10年了，做成这样也算不错的成绩了，学校制度管理方面我没有资格去做什么评判，更多的是自己的褒贬观点而已。学校在肥西县算是数一数二的，这么短的时间发展在合肥也算是有一足之地，很轻松就能看出其中的发展历程之快。但还是与主流的市内学校有一定差距，1，6，8和小168不用说，家长宁愿相信7，9，10. 也不会选择这个学校。但还在进步，希望能获得一个更好的让人满意结果吧，我也会一直关注它的走向。

确实在这个学校只呆过一年，而且以前没有全封闭学校的经历，难免会产生抵触和排斥情绪，但是也并没有随着时间的淡然而消去这种想法。大一的时候还经常在梦境中回到被束缚在高复的情境，那种压抑和无助的感觉深深的刺痛着梦境中的自己，明明意识到了自己身在大学但还被禁锢在那样的环境里面做无意义的挣扎，就像幽闭恐惧症一样，夜里猛然惊醒一身冷汗难以入睡。还是个人性格和自小生活环境所影响的吧，现在几乎不会梦到有这种情况了。

如果要提问有关高复学校的现在实际情况，我做出的回答也是基于两年前的所见所闻与经历，不论是硬件基础设施以及师资力量还有生活条件等等，做出的回答也仅供参考，谢谢

Emmmm又过了一年，一年补一次，今年我也是预备大四了，再次以另一种姿态和心境来补充这个帖子了。上半年一直在准备考研的前期工作所以几乎没有时间看知乎，连这个app也是上个月才装回来的，对各位向我提问的的朋友说声抱歉哈

现如今的肥西实验已经不同于我曾经所在的实验高中了，我对它的了解信息渠道有限，所以阐述的只是我的片面观点，狗头保命 ，纯属个人观点，并无敌意，仅表达字面含义无讽刺、暗示意味，仅代表个人观点并无意引战，语言不当之处请见谅，本人尊重黑女穆同等一切团体，若本回复冒犯到您我诚挚表示歉意，若您不赞同我的观点不必特地告诉我，所以钢筋勿喷本人玻璃心 。

听说是实验和锦绣分家了，我虽然离锦绣很近（合师锦绣校区），但是因为疫情限制，一直没有机会去锦绣一趟，好不容易腾出了时间结果周边人都在考研了，卷的不行把整体的压力就拉了上来，一拖再拖也就导致了没法有效回答各位提问的问题……

在写之前我也认真阅读了很多关于实验经历的答复，大部分都是在个人角度与考量下真情流露，可能会有失偏颇的带上自己的主观判断，可是读者还是保持理智不要言论被强加在自己的行为意志之上就ok啦。每个人的眼里的实验都是不尽完美的，角度立场不同，最后的结果亦然不同咯～我想说的就是，我的这段经历经受了许多困难与折磨，我从主客观角度分析，原因如下：

主观方面：

1.我在去实验之前没有上过封闭的寄宿制学校，再加上实验的这种所谓比较严格的管理“模式”，就产生了很多抵触情绪和不满的埋怨。

2.我性格比较独特吧，熟悉人的眼里我是一个活泼好动积极乐观善于与人打交道的糙汉子，可是我在实验那一年强制的压抑住自己那颗躁动的心，克制自己与人交流的欲望和对他人的热情，说难听点就是自私自利，一心只为高复，就连对老师也是不管不顾，所以部分老师也就把我视为成绩偏高就有点飘的孩子。我是很想和老师和同学打交道的，但是这一年却选择了隐忍，当然这需要莫大的定力。

3.喜好的东西与相同年龄段的同学相差甚远，平时从来不看综艺不爱看游戏视频不看篮球足球比赛不打电脑游戏不追星等等，空闲的时候会关注时政军事新闻，人文国际政治以及数码电子产品，偶尔打打农药。

客观方面：

1.实验的学校管理模式很畸形，没有自己强有力的特色与主心骨，给人一种比较混杂的感觉，你能在这里看到所谓的“衡水模式”，也能看到“毛坦厂模式”，也能看到私立学校弊端下的组织力与执行力不够的角落，还存在资本力量的操作下给予的校园服务价格上去了结果质量上不去。当然了，但凡是对自己学校模式有信心有底气都不会去盲目效仿别的学校模式。再说一句 挺扎心的话，没有衡水命一身衡水病。

2.缺乏对学生的心理与人文关怀，学生之所以是学生，就因为生理心理等各方面不健全还在学习之中，需要更多的人性化照顾与体谅，而不是一抓一大把一棒子打死。学校的媒体与宣传永远都是那一套，我多么好多么棒你赶快带够钱来我学校报名吧！对各种校园内服务设施质量提不起去熟视无睹，做了一点成就与工作就大肆宣传，生怕孩子父母不知道。有个有意思的说法就是“把写不完的试卷和看不见的曙光，却被人称作为‘青春本应如此’”，可笑至极，读作学校，写作监狱。

3.家校社沟通不到位，我们这个年龄段，适学年龄的孩子的家长很大部分的学历不高，认知层面与三观都是偏向于“学校”是个好地方，给予孩子提升和进步，得到升学乃至功成名就的场所。可是它的责任被世俗化了，教育是教与育两件事，教大于育只能带来一定的好成绩，教与育并行才是社会与家庭共同希望看到的结果。可惜在实验这方面也有待提升，可能这几年做好了或者说是我是一名复读生不配有这种待遇吧！这里可能又有人要说交那么点学费，还想各方面都完美就是是在蹬鼻子上脸，但是教育事业总是需要一群热心与负责的人来领导与开展工作的，不论何时何地，学生是最有活力最有前景的群体，倘若这段黄金时期缺失了，后果错综复杂影响深远。

4.这种类似的制度最大的错误就是适应了高考的大趋势，它不会消失不会灭亡，甚至还会发展的更长久更好，而你需要做的就必须努力找到一条自己的路，不论你横着走还是竖着走乃至于爬过去，只要能达到目的地，达到预期目标 ，那就是成功！一味被洗脑“高考与高分决定一切”而不去做自己想做的爱做的，最终会被现实击碎的体无完肤！

配图是上次聚餐路过紫云路的大门

可是它就是这样，你不喜欢可它仍然存在，还在很好的发展，反感它的学校反感它的制度反感它的模式，可就是在这个教育资源日渐内卷的大环境下，躺平就意味着不够世俗意义上的成功，除非你是天才那当我没说。

言而总之，我不喜欢这个学校，尽管会有人喷我忘恩负义得了便宜还卖乖对不起这个学校，我也从来没说属于这个学校，我只是一个过客，不喜欢就是不喜欢，就像你妈打你，从来不需要道理。

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2022.7.1

一年没用知乎，被各种乌烟瘴气的舆论风气带偏了方向，虽说不像某博那样的垃圾桶，但总显得是有人刻意为之似的。

离开实验中学四年，今年毕业了，上半年考研失利，复试差0.6分遗憾被刷，签了个国企混两月，下半年继续二战。

要问我对现在实验中学有啥看法，我只能说是个充分不必要的地方，为什么我叫它是一个“地方”而不是“学校”，原因在于对它一直没有归属感，不论是曾经在学校中还是离开了它，没有留恋没有回忆没有感情停留在那个地方。不论现在发展成什么样，就像匆匆而过的陌生人，进进出出的那些怀着憧憬的孩子们。

看了最近回答的一些回复也感觉十分欣慰，一味的埋怨和谩骂减少了许多，宁愿相信那些负面情绪或是意淫口嗨或是刻意为之吧。实验中学是个适合部分人的好地方，这个部分可大可小，幸运的是现如今这个部分在扩大，毕竟实践是检验真理的唯一标准嘛，越来越多的孩子能够接受那个环境，这本身是个好事。可同样也有孩子们是无处试错，只能一次又一次埋头苦读，走错了一步很可能不再有重新开始的勇气了。

我大概算是一个幸运的人吧，从实验中学走出来四年，结识了一帮志同道合的人，度过了这份充实而又值得回忆的经历，希望自己下半年能够坚守住，给明年的自己一个满意的答复吧！