近日，中华全国总工会召开大会表彰2022 年全国五一劳动奖和全国工人先锋号获得者，我 院 99 级、 2003 届优秀校友，南阳市第一中学教师郭丽荣获全国五一劳动奖章，全省教育系统仅 4 人。

爱岗敬业育桃李

翻开郭丽的档案，跃入眼帘的是一叠厚厚的荣誉：南阳市“培优先进个人”“学科先进教师”“基础教育课程改革先进个人”“南阳市师德标兵”“ 南阳市高考工作先进班主任”“南阳市教育教学工作先进个人”“河南省五一劳动奖章”。每一份荣誉的背后都写满了郭丽对教育事业的辛勤付出，还有她满腔赤诚地热爱。

2003年，因为对教育事业的热爱，郭丽从河南师范大学化学与环境科学学院毕业后便投身到教学工作。在将近20年的教学中，作为教师，把课上好是她义不容辞的责任和义务，是赢得学生幸福和尊重的首要条件。郭丽通过自己的言传身教教育着自己的学生，凡事都要以身作则，而不是泛泛的说教。每天早上要求学生6：10进班早读，郭丽总是第一个在6：10前站在班级门口。郭丽患有慢性哮喘，运动多一点就呼吸急促、上气不接下气。但是学生们跑操时，郭丽也总是尽力陪他们跑。看到郭丽中途休息，学生们也是会心地一笑，并劝老师不要跑了。郭丽会告诉学生们：运动是健康的基础，凡事要尽力。

郭丽最喜欢的一句话是“选择我爱的，爱我选择的。”，她全心地热爱着教育事业，只要学校工作需要，总能挺身而出，无怨无悔。2010年大宝刚6个月，她就又当班主任，一干就是5年。2016年二宝出生前一个星期她才请假，2017年春节刚过，生完二宝产假还未休满的她，因学校工作需要又提前2个月上班。今年，她又担起高三班主任的重担。对于这些，郭丽总是面带微笑、积极乐观地面对。她总说：“所有问题的存在都是为了解决的，只要我们努力去做，都会有解决的办法”。这种豁达乐观的态度也深深感染着身边的同事和她的学生们。

爱生如子胜知己

高中学生和小学、初中的学生相比，已经有了强烈的自我意识，但仍处于青春期，人生观、价值观还未成熟，甚至有许多人生的困惑和思想上的焦虑。所以，高中老师既要做学生的良师，又要做学生的益友。

在平常的教育教学中，郭丽时时处处严格要求自己，在知识上引导学生，在心灵上关爱学生，用自己的言行感召着自己的学生。她认得每个学生的字迹，能从字迹的变化中看出他们的情绪波动，遇到问题能及时和学生倾心畅谈。有学生考试后情绪低落，她就和学生一起去操场跑步，去爬山狂吼。

2008年，郭丽担任高二年级班主任，当时班里有位刘姓女生学习刻苦，就是性格孤僻，写作业时还要戴上口罩、手套，周围的同学都用异样和陌生的眼光看待她、疏远她。郭丽就找时间和女生交谈，和家长沟通，得知该女生爱拉小提琴。郭丽就特意安排她在班级活动中表演，以便让女生能走出孤僻。为了让女生好好准备，郭丽让她每天中午到自己家里拉琴。一周后，女生的表演非常精彩，和同学们的关系也越来越融洽了。郭丽开心地笑了。

疫情期间，郭丽班里的一位学生被独自隔离在租住房，无法正常上网课，该生焦躁不安。一天下午放学后，郭丽在给该生送试题卷子的时候了解到了这些情况，她二话不说，匆匆骑车回家把家里的电脑搬来，并连上了网线。该生看着自己的老师忙上忙下，眼圈红了。郭丽疼爱地摸摸学生的头，轻声说：“好好学习吧，也要注意休息哦。”说完，她又匆匆消失在回家的夜色中。此类事，对于郭丽来说不值一提，因为她经历得太多了。

从教19年来，郭丽从“知心姐姐”到“知心妈妈”，变的是一届届的学生，不变的是郭丽对他们永远的关爱。“认真、乐观、积极、博爱”，这是学生对郭丽的由衷评价，往届清北学子在给学弟学妹们的信中说：“多与郭老师谈谈话，你会大有收获。”

锐意进取增能力

作为化学课的专业老师，郭丽从不囿于现状。郭丽说：“现代化学更新换代太快了，每年的知识点都不一样，得不断学习才行。”

在郭丽的书房和卧室里，堆满了各种教学参考资料，不同版本的大学教材是她的最爱，最新的教育政策她都认真研读，长期积累的教学案例正在整理成书。她也非常重视现代化教学手段的应用，制作的多媒体课件结构合理、内容简明、图文并茂，使用得心应手，每一幅画面都引发了学生的共鸣与思索。她将化学教材分类整理，引导学生追本溯源。她引导学生构建思维导图，形成知识网络，并将多年教学积累下来的导图归纳整理，形成增长动态的教学资源，并把自己整理积累的所有资料无偿地与全体化学组同事共享，为学校高三化学的教学工作作出了突出贡献。

在讲台上，郭丽非常讲究课堂艺术，上课充满激情、嗓音清脆、语言亲和严谨，牢牢吸引着学生。学生们都说在她的课堂上，思维活起来了，每节课学的放松又高效。

郭丽在教学上不断摸索，她以全新的教育教学理念对课堂教学进行改革，逐步探索出一套具有独特教学风格的教学方法：在创设情境中产生质疑—在自主探究中初步感知—在合作交流中逐步感悟—在实践应用中拓展提升。她执教的《原电池工作原理》和《分散系及其分类》获南阳市一等奖，并选送参加河南省实验观摩课。2017年她执教的《认识有机化合物》获河南省“一师一优课”二等奖。2018年，她执教的《分散系及其分类》获河南省优质课二等奖。

作为一位教师，郭丽体现了当代青年知识分子开拓创新、与时俱进的精神风貌。用她勤奋、拼搏的实际行动取得了丰硕的成果，为教育事业作出了显著贡献。

勇挑重担为人梯

有担当才能挑重担。作为高三班主任老师，郭丽本就事务繁忙，但即便如此，她还是对工作来者不拒，勇于担当。

《物质结构与性质》是一个新教材，在教学研究上，郭丽为了把新教材的抽象内容动起来，她自己买一些网上的动画，买不来的就一张一张地慢慢扣，没有大学教材的电子版，就一个字一个字地打。为了使空间结构更清晰，郭丽寻找不同的材料当模型，磁力棒、巴克球、乒乓球……她像宝贝一样堆满了办公桌。在别人散步的间隙，在晚上万家灯火的时刻，郭丽还在忙着她的那些“宝贝”，直到她大功告成为止。一个假期，郭丽的眼镜度数又上涨了150°，人也显得更清瘦了。

2015年9月，学校启动“师带徒”工程，郭丽被指定为多名青年教师的指导老师。暑假里，她领着化学组的老师们研究高考题，为新的一年教学明确方向。新的考纲一出来，她又连夜整理印发分给同事们。对于新上高三的年轻教师，郭丽每周坚持听她们一节课，并及时提出指导意见，在教学教研过程中对他们进行手把手的指导。在她的带领下化学组工作作风扎实谨严，绩效突出，青年教师也迅速成长起来，成为学校教学的中坚力量。经郭丽指导的老师李亭璟，获南阳市优质课一等奖，老师陈炫获南阳市一中青年教师综合素质大赛二等奖。

苦心耕耘育桃李，一片冰心在玉壶。19年的教育历程，郭丽用春风化雨般的辛劳滋润着每一颗莘莘学子的心田，用锲而不舍的进取精神结出了丰硕的桃李果实，在教书育人的道路上，郭丽仍将用火热的心上下求索，在教育的沃土上谱写出更加绚丽的篇章。