当n=5时,沙漏图形如输出样例所示。请观察并明确沙漏图形的规律。要求输入一个整数n,输出满足规律的沙漏图形。

输入格式:

测试数据有多组,处理到文件尾。每组测试输入一个整数n(1<n<20)。

输出格式:

对于每组测试,输出满足规律的沙漏图形。

输入样例:

输出样例:

*********
 *******
  *****
  *****
 *******
*********

这个循环就有些麻烦了我们分为上下两个半区来分别操作

每个半区都是for{1  for{2}   for{3}  }

for1: 行数

for2:空格

for3:****数目

这样就很好理解了,当然了最重要的就是,耐心书写,同时注意 空格 和**的变化规律。

话不多说反手上代码;

#include<stdio.h>
int main()
	int a,o,w,i,n=1,x,z,b,c,y;
	while( scanf("%d",&a)!=EOF)
        int q=a,p=a-1,m=a;
        for(i=1;i<=q;i++)
            for(w=1;w<n;w++)
                printf(" ");
            n=n+1;
            for(o=1;o<=2*m-1;o++)
                printf("*");
            m=m-1;
            printf("\n");
        c=a-1;
        for(y=1;y<=p;y++) 
            for(b=1;b<=c-1;b++)
                printf(" ");
            for(x=1;x<=2*z-1;x++)
                printf("*");
            z=z+1;
            c=c-1;
            printf("\n");
                    当n=5时,沙漏图形如输出样例所示。请观察并明确沙漏图形的规律。要求输入一个整数n,输出满足规律的沙漏图形。输入格式:测试数据有多组,处理到文件尾。每组测试输入一个整数n(1&lt;n&lt;20)。输出格式:对于每组测试,输出满足规律的沙漏图形。输入样例:5输出样例:********* *******  *****   ***    *   ***  ***** ****************这个循环就有些麻烦了我们分为上下两个半区来分别操作
所谓“沙漏形状”,是指每行输出奇数个符号;各行符号中心对齐;相邻两行符号数差2;符号数先从大到小顺序递减到1,再从小到大顺序递增;首尾符号数相等。
给定任意N个符号,不一定能正好组成一个沙漏要求打印出的沙漏能用掉尽可能多的符号。
输入格式:
输入在一行给出1个正整数N(≤1000)和一个符号,中间以空格隔。
输出格式:
首先打印出由给定符号组成的最大的沙漏形状,最后在一行中输出剩下没用掉的符号数。
输入样例:
输出样例:
*****
*****
所谓“沙漏形状”,是指每行输出奇数个符号;各行符号中心对齐;相邻两行符号数差2;符号数先从大到小顺序递减到1,再从小到大顺序递增;首尾符号数相等。
给定任意N个符号,不一定能正好组成一个沙漏要求打印出的沙漏能用掉尽可能多的符号。
输入格式:
输入在一行给出1个正整数N(≤1000)和一个符号,中间以空格隔。
输出格式:
首先打印出由给定符号组成的最大的沙漏形状,最后在一行中输出剩下没用掉的符号数。
输入样例:
当n=5沙漏图形输出样例所示观察明确沙漏图形规律要求输入一个整数n,输出满足规律沙漏图形。
输入格式:
测试数据有多组,处理到文件尾。每组测试输入一个整数n(1<n<20)。
输出格式:
对于每组测试,输出满足规律沙漏图形。
输入样例:
输出样例:
*********
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  *****
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#include<iostream>
				
所谓沙漏,即我们通过一个特殊符号打印出一个沙漏形状的东西。而这个沙漏,它每行符号的个数都为奇数,每行中心符号对齐,相邻两排符号个数相差2,符号数先每行减少2个,减到只剩1个,再每行增加2个,对应首尾符号数相等。 输入:输入一个数字n,和一个特殊符号,n表示提供的特殊符号个数 输出输出特殊符号数能打印的最大沙漏,最输出剩余的特殊符号数 题解:首先,我们要明确给出的n个符号数中组成沙漏的最多数目及行数,因为我们知道沙漏是一个前后对称的图形,且相邻两行的数目差为2,此,我们就.
所谓“沙漏形状”,是指每行输出奇数个符号;各行符号中心对齐;相邻两行符号数差2;符号数先从大到小顺序递减到1,再从小到大顺序递增;首尾符号数相等。 给定任意N个符号,不一定能正好组成一个沙漏要求打印出的沙漏能用掉尽可能多的符号。
打印沙漏:本题要求你写个程序把给定的符号打印成沙漏的形状。所谓“沙漏形状”,是指每行输出奇数个符号;各行符号中心对齐;相邻两行符号数差2;符号数先从大到小顺序递减到1,再从小到大顺序递增;首尾符号数相等。给定任意N个符号,不一定能正好组成一个沙漏要求打印出的沙漏能用掉尽可能多的符号。 输入格式: 输入在一行给出1个正整数N(<=1000)和一个符号,中间以空格隔。 输出格式: 首先打印出由给定符号组成的最大的沙漏形状,最后在一行中输出剩下没用掉的符号数。 输入样例: 输出样例: 所谓“沙漏形状”,是指每行输出奇数个符号;各行符号中心对齐;相邻两行符号数差2;符号数先从大到小顺序递减到1,再从小到大顺序递增;首尾符号数相等。 给定任意N个符号,不一定能正好组成一个沙漏要求打印出的沙漏能用掉尽可能多的符号。 输入格式: 输入在一行给出1个正整数N(≤1000)和一个符号,中间以空格隔。 输出格式: 首先打印出由给定符号组成的最大的沙漏
回文字符串的特点是正着读和倒着读都一样,因此我们可以将字符串反转后再和原字符串比较,如果相同则说明是回文字符串。 具体实现可以使用字符串的反转函数reverse(),也可以手动实现反转。 代码实现: ### 回答2: 回文是指正读和反读相同的字符序列,例如“12321”、“level”等等。在这道题目中,我们需要判断给定的字符串是否是回文。 要判断一个字符串是否是回文,我们可以使用双指针法。首先,让左右两个指针别指向字符串的首尾。每次比较两个指针所指向的字符是否相同,如果相同,就将左指针指向下一个字符,右指针指向前一个字符,继续比较;如果不同,直接判断该字符串不是回文。 具体实现过程如下: #include <iostream> #include <string> using namespace std; bool isPalindrome(string s) { int left = 0, right = s.size() - 1; while (left < right) { // 只需要比较一半即可 if (s[left] != s[right]) { return false; left++; right--; return true; int main() { string s; cin >> s; if (isPalindrome(s)) { cout << "Yes" << endl; } else { cout << "No" << endl; return 0; 在上述代码中,我们首先定义了一个函数`isPalindrome`,用于判断一个字符串是否是回文。该函数首先将左右两个指针别指向字符串的首尾,在接下来的循环中,只需要比较一半即可。每次比较两个指针所指向的字符是否相同,如果相同,就将左指针指向下一个字符,右指针指向前一个字符,继续比较;如果不同,直接判断该字符串不是回文。 最后,在主函数中读入字符串并调用`isPalindrome`函数进行判断即可。如果该字符串是回文,输出"Yes",否则输出"No"。 综上所述,本题主要考察了双指针算法的应用。通过双指针的比较,可以快速判断一个字符串是否是回文。这种算法的间复杂度为$O(n)$,具有很高的效率。 ### 回答3: 本题要求编写程序判断给定的整数是否是回文数,即正着读和倒着读都一样的整数。 首先,我们需要明确回文数的定义,即将一个整数反转后得到的整数与原来的整数相等,该整数即为回文数。 因此,我们可以编写一个函数,将给定的整数进行反转,然后将反转后的整数与原来的整数进行比较,若相等即为回文数,否则不是回文数。 具体实现,我们可以使用循环将整数的各位数依次取出并存储到一个新的整数中,则得到的新整数就是原整数的翻转。在每一次循环中,将原整数10取模得到该位数的值,并将其加到新整数的末尾,然后将原整数除以10向下取整,再继续迭代直至原整数变为0。 最后,再将反转后的整数与原整数进行比较即可,若相等则是回文数,否则不是回文数。 示例代码如下: #include <iostream> using namespace std; int main() { int num, rev_num = 0, temp; cin >> num; // 输入待判断的整数 temp = num; while (temp > 0) { rev_num = rev_num * 10 + temp % 10; // 反转整数 temp /= 10; if (rev_num == num) { // 判断是否为回文数 cout << "Yes" << endl; } else { cout << "No" << endl; return 0; 需要注意的是,在输入数字的候,如果数字中有前导零,则我们需要特别处理这种情况,即将其去掉再进行判断,否则可能会得到错误的结果。另外,我们还需要考虑负数的情况,若待判断的整数为负数,则不能直接判断是否为回文数,需要先将其转为正数再进行判断。 CSDN-Ada助手: 非常感谢博主的辛勤创作,这篇博客让我对删数问题有了更深入的理解。博主的讲解方式清晰明了,让我很快就掌握了解题的方法。希望博主能够继续分享更多的知识,让我们受益更多。再次感谢博主的付出! 为了方便博主创作,提高生产力,CSDN上线了AI写作助手功能,就在创作编辑器右侧哦~(https://mp.csdn.net/edit?utm_source=blog_comment_recall )诚邀您来加入测评,到此(https://activity.csdn.net/creatActivity?id=10450&utm_source=blog_comment_recall)发布测评文章即可获得「话题勋章」,同时还有机会拿定制奖牌。 PTA】{10-1 结构拓展实验,函数}6-3 求某学生8门课的平均分 (10 分) 反手敲代码: 传的是地址,*p指针意思是 PTA】{10-1 结构拓展实验,函数}6-3 求某学生8门课的平均分 (10 分) 2301_77655078: 为啥定义成*P而不是P呢 7-6 学生选课信息管理 分数 10 酒○o>_ 很好奇第一种到底能不能过,然后试了试,发现它真的给过表情包 【PTA】7-21 验证“哥德巴赫猜想” (20 分) 漾的懒窝: 你比我强好多,我写了两个小时都没写出来